Покарання дитини в дитячому саду. З досвіду роботи
Почнемо з того, чи має право вихователь карати дитину в дитячому садку? В документації ні де не прописано це, а написано типу такого:
– поважати честь і гідність вихованців та інших учасників освітнього процесу.
Тому права карати дитину, вихователь не має.
Але всі ми знаємо, що реальність відрізняється від того, що написано на папірці.
Тут постає таке питання, якщо вихователь не має право карати дитину, тоді як виховувати дітей у колективі? Як взагалі виховувати дитину без методу покарань?
Я знаю, що педагоги і батьки діляться на два табори, хтось карає своїх дітей, хтось не використовує методи покарання від слова зовсім.
Якщо ми звернемося до будь-якого з тлумачним словником, слово “покарання” означає певні заходи впливу на того, хто скоїв проступок або злочин.
Якщо ми говоримо про нормальному вихованні дітей, то без покарань виховання не буде ефективним. Так як це теж метод виховання, але який повинен використовуватися рідко, обережно і по справі.
Мета цього методу – це дати дитині зрозуміти, що можна робити, а чого робити не варто.
Не можна карати дитину за те, що він бігає по групі. Але можна вжити заходів, щоб його заспокоїти і переключити з цього виду діяльності на інший.
Так які заходи по покаранню дітей використовують вихователі в дитячому садку?
- позбавлення або обмеження розваг, ігор, іграшок, перегляду мультфільмів на певний час;
- прибиранням за навмисне пустощі (намалював на столі, порвав книжку, розкидав іграшки), тобто дитина повинна виправити, що він накоїв;
- тимчасово відсторонити дитини від гри, розваги, заняття, якщо він не дає дітям грати, балується на занятті і заважає іншим, б’ється, не дивлячись на численні зауваження дорослих.
Частіше тут застосовується “стілець” на який дитину садять, щоб він подумав над своєю поведінкою, надалі попросив вибачення чи вибачився за скоєне, але не через силу і крізь зуби. Завдання вихователя-допомогти дитині усвідомити, що він зробив.
Особисто я не вважаю, що це жахливі покарання для дітей. Кричати, бити, ображати, принижувати дитину ні один нормальний вихователь не буде.
Що стосується дітей, то вони всі різні. Якщо одному покарання “посидіти на стільці і подумати над своєю поведінкою” виявиться нормальним, то іншим може здатися, що його посадили на цей стілець назавжди.
Є діти, яких ніколи не карають, а є, навпаки, діти, які просто не розуміють одного, три, п’ять зауважень, в результаті вживаються певні заходи по їх вихованню. Найчастіше таким дітям нічого не варто, як посидіти на стільці.
Але без покарань можна обійтися, якщо спочатку вихователь встановить правила в групі.
Цих правил має бути мінімум, можна використовувати вік дитини + 1. Якщо дітям 3 роки, використовуємо 4 правила і т. д.
Правила повинні обговорюватися з дітьми, щоб вони їх знали, та яке покарання за них.
Якщо дитина не знає правил, то і карати його не за що.
При покаранні не можна використовувати таких фраз “Більше ви в цю гру не граєте”, “Ніколи більше вам не дам грати в куточку”. Так як покарання повинно мати певний строк.
Ці ж рекомендації можна використовувати вдома з дитиною.
Ні в якому разі родителямнельзя з’ясовувати стосунки з вихователем про покарання дитини при ньому самому, так дитина буде бачити владу батька над вихователем.
Коли дитина бачить, що батьки не поважають вихователя, грубо з ним розмовляють, будинки пліткують про нього, вихователь в його очах втрачає свій авторитет і значимість.
Коли батьки і вихователі дотримуються однієї системи виховання, дитині це йде тільки на користь.
- він розуміє, що добре, а що погано,
- вчитися бачити наслідки своїх майбутніх дій,
- у нього швидше формуються причинно-наслідкові зв’язки і логічне мислення.